domingo, 6 de octubre de 2013

EL PARQUE NATURAL "LOS ALCORNOCALES" EN PELIGRO

El Parque Natural "Los Alcornocales" ocupa un amplio territorio repartido entre las provincias de Málaga y Cádiz, si bien con mayor extensión en la de Cádiz.
Se trata de una zona de gran valor ecológico, pues es uno de los pocos y últimos bosques mediterráneos bien conservado.
La proximidad a la turística Costa del Sol y a Gibraltar ha provocado que se estén preparando proyectos para edificar urbanizaciones y complejos deportivos en el interior del Parque, lo que acabaría destruyéndolo irremediablemente y se perdería el último bosque natural de nuestra zona.
Varias organizaciones se han levantado ante el inminente peligro y están iniciando diversas actuaciones para intentar evitarlo. Entre ellas tenemos a "Change.org" que, a lo mejor, conocéis.
Esta organización basa su actuación en crear una petición, que se difunde sobre todo a través de Internet, con el objeto de recoger el mayor número posible de firmas sobre el tema que sea, en este caso en contra del uso de los terrenos del Parque "Los Alcornocales" para la construcción del complejo turístico-deportivo que se pretende. Las firmas se entregan a cargos públicos u organismos que tengan poder de decisión sobre el tema en cuestión. En este caso la petición se dirige al Presidente del Gobierno. Yo ya la he firmado.
Una vez firmada tenéis la opción de difundirla a través de Facebook, Twitter y otras redes sociales.

A continuación, os dejo el texto de la petición y la dirección que hay que usar para firmar la petición contra el uso especulativo de los terrenos del Parque.
Creo que es una cuestión que nos afecta a todos y requiere nuestra firme oposición.

Texto de la petición:
Hoy hay bosques y lagos, hasta perderse. Pero pronto, en este lugar, podría construirse un complejo turístico. En pleno corazón de Andalucía se encuentra el Parque natural de los Alcornocales, uno de los más grandes de Europa, uno de los bosques más antiguos del Mediterráneo, con más de doscientas especies de plantas y animales.

Pero para pagar sus deudas, el gobierno español ha decidido vender el 10% del parque. Un escándalo para los habitantes de los pueblos vecinos, como aquí en Castellar, donde el proyecto se percibe como una amenaza para la forma de vida local.

Es un error inaceptable del gobierno creer poder disponer de este bosque a su antojo. Un millar de familias vive del bosque. Pero lo quieren vender a inversores y señoritos. Como siempre, son los políticos los que compartirán el dinero. Y nosotros perderemos esta tierra.

Para atraer a los inversores, Madrid apuesta primero por la ubicación del lugar. A pocos kilómetros de Gibraltar, a una hora en coche de Marbella y la Costa del Sol.

En esta región muy turística, el precio de mercado de la zona se estima en más de 180 millones de euros. La venta incluye una licencia para campos de golf, hoteles y hasta un aeródromo. Francisco Rebellero (Asociación ecologista Agaden) está preocupado por su impacto en el medio ambiente debido a que la parcela a la venta concentra el 90 % de la biodiversidad del parque. "Aquí está el río Hozgarganta, un hermoso sitio. Este es uno de los últimos ríos vírgenes de Europa. Si se realiza el proyecto, la urbanización generará una fuerte demanda de agua. Querrán cambiar el curso del río para satisfacer las necesidades."

Adjunto un mapa con la situación del Parque Natural "Los Alcornocales" y las localidades próximas.

Mapa del Campo de Gibraltar.
Situación del Parque Natural "Los Alcornocales" y poblaciones cercanas.
 Pulsa en el mapa para ver a mayor tamaño.

Firma esta petición para que el Gobierno de España paralice la venta de parte de este tesoro que es el Parque Natural de los Alcornocales.

Firma haciendo clic en la frase anterior o usando este enlace:

viernes, 23 de noviembre de 2012

La mayor simulación del Universo realizada por ordenador

Fotografía de Mira, ordenador encargado de la simulación
Una supercomputadora de última generación se ha puesto al servicio de los físicos del Argonne National Laboratory (Estados Unidos) para ayudar a entender algunas cuestiones cosmológicas importantes sobre cómo surgió y se desarrolló nuestro universo. La idea es hacer retroceder el reloj cósmico hasta la época del Big Bang, el momento en que comenzó "todo lo que es, lo que fue y lo que será alguna vez", como describía Carl Sagan, para a continuación seguir el rastro de trillones y trillones de partículas. Al cabo del equivalente a unos 13.700 millones de años, convenientemente comprimidos "a cámara lenta" el resultado debería parecerse al universo que nos rodea y que podemos observar con los telescopios y radiotelescopios convencionales.

Esta supercomputadora se llama Mira, y está entre las más grandes del mundo. Es un modelo BlueGene/Q fabricado por IBM, que trabaja a unos 8 petaFLOPS (miles de millones de operaciones de coma flotante por segundo), con una velocidad máxima teórica de unos 10 teraFLOPS.
Esta gigantesca bestia está compuesta de 49,152 núcleos, repartidos en 48 grupos que se interconectan unos con otros a gran velocidad. La simulación de las interacciones entre las partículas requiere además una gran capacidad de almacenamiento, y por esta razón está equipado con casi 1 petabyte de memoria y 70 petabytes de disco. Comparativamente, 1 petabyte de memoria es unas 100.000 veces más que lo que lleva un ordenador convencional y 70 petabytes equivaldrían a 70.000 discos de 1 terabyte que son los que equipan los ordenadores caseros de gama alta y profesionales.

 
El sistema operativo que maneja todos estos recursos es una versión especial de Linux para supercomputadoras y aunque su funcionamiento es complejo podría describirse con un paralelismo: cada cálculo es como si una tarea se repartiera en miles de tareas más pequeñas y se enviara a miles de ordenadores portátiles, para poco después recibir los resultados uno por uno. Por eso son tan importantes la capacidad de cada uno de esos núcleos como la velocidad de transferencia de los datos entre ellos.

Para ver el artículo compreto pincha aquí
Fuente: rtve.es

martes, 13 de noviembre de 2012

#SinCMCnohaydemocracia

El poder de internet no tiene fronteras, y eso lo sabemos todos. En internet nosotros podemos expresar nuestras ideas, es la cuna de la libertad de expresión. Todos podemos plasmar nuestros pensamientos a personas de todas partes del mundo.

¿Y a qué viene estas palabras?

Pués muy sencillo, unos señores muy importantes, a los cuales se les conoce como Ministros y que en su conjunto se le llama Gobierno, nos quieres cambiar por séptima vez nuestro sistema educativo. En especial un señor, que de educación no sabe nada (es economista y no profesor) cuyo apellido es Wert, ha decido que la eduación española no vale nada, y que lo que hace es crear a personas con imaginación, con saber, y con espectativas de futuros muy altas. Y claro, eso a estas personas no les convienen porque sino les quitamos su puesto y no pueden ganar esos "peazos de sueldo".
En definitiva que los estudiantes de Bachillerato (que es nuestro caso) no les basta con ponernos semejantes precios en los libros que tenemos que costearnos, sino que ahora nos piensan quitar Ciencias del Mundo Contemporáneo.
-¿Y por qué?-os preguntaréis muchos. Pues porque en esta asignatura nos explican que es el ABORTO, que es el MEDIO AMBIENTE, la GENÉTICA, y muchas cosas que a estas "maravillosas personas" le molesta que sepamos y que hacen que tengamos unos conocimientos suficientes para tomar decisiones en una DEMOCRACIA.

Y como decía al principio, internet nos permite comunicarnos y expresarnos de manera increíble, y he decidido crear un hashtag en twitter, y que podeís usar en otras redes sociales, en el whatsapp o en donde os apetezca.

#SinCMCnohaydemocracia

Que a muchos nos os interesa esto u os de igual la asignatura, vale, pero al menos compartirla que no os cuesta nada ponerla en el twitter o en otro sitio. Y a los que os interesa, a "machacar internet con esta almohadilla"

Hoy es CMC, mañana nuestro FUTURO
Alumnos y profesores debemos unirnos y utilizar nuestra mayor arma; LA PALABRA; para defender nuestros ideales.

Un Saludo a todos,
Marcos.

domingo, 11 de noviembre de 2012

Descubierto nuevo exoplaneta a 42 años luz de la Tierra

Recreación artirtica del posible Sistema Estelar encontrado
Un equipo internacional de astrónomos ha descubierto una nueva supertierra potencialmente habitable a una distancia de 42 años luz de nuestro planeta, según un estudio que se publicará en la revista Astronomy & Astrophysics.
El exoplaneta, que se denomina así al encontrarse fuera de nuestro Sistema Solar, está situado en una zona habitable -ni demasiado fría ni demasiado caliente- en la que podría haber agua y una atmósfera estable, forma parte de un sistema de seis mundos que gira alrededor de la estrella HD 40307.

Otra recreación artístca sobre el exoplaneta
El más interesante de los tres nuevos planetas es el que se halla más lejos de su estrella, a una distancia similar a la existente entre la Tierra y el Sol.
Su masa es al menos siete veces la de la Tierra y lo más probable es que gire sobre su propio eje mientras orbita alrededor de su estrella, por lo que podría tener un ciclo diurno y nocturno al igual que nuestro planeta.
Según Anglada-Escudé, "la estrella HD 40307 es una estrella enana perfectamente tranquila, por lo que no hay ninguna razón por la que este planeta no pueda tener un clima parecido al de la Tierra".

Para ver el artículo compreto pincha aquí
Fuente: rtve.es

Firma contra la desaparición de CMC en 1º de Bachillerato

RECOGIDA DE FIRMAS CONTRA LA DESAPARICIÓN DE LA MATERIA
CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
DE 1º DE BACHILLERATO

Queridos alumnos y compañeros:
Todos estamos cansados de ver, y sufrir, que cada vez que hay un cambio de gobierno, el nuevo echa por tierra el modelo educativo que había puesto el anterior. Es una barbaridad que está trayendo consecuencias nefastas para la formación de toda una generación de jóvenes pues todavía no termina de implantarse una reforma del sistema educativo cuando ya se está preparando la siguiente. ¡Para volvernos locos!
En este caso, el proyecto educativo del nuevo gobierno pretende, entre otras cosas lamentables, hacer desaparecer del bachillerato la única materia común - que se imparte en todas las modalidades - de ciencias que hay, Ciencias para el mundo contemporáneo.
Hace 5 años se consideraba imprescindible una materia como esa, que aportara las bases de un conocimiento científico necesario a todos los ciudadanos para entender el mundo actual. Pues ahora, el nuevo gobierno opina que ya no es necesaria esta materia...
En el enlace que se facilita, se puede firmar contra tan deplorable medida. Entre todos tenemos que conseguir que esta materia no desaparezca.
Firma, son sólo 2 minutos... Gracias

Para firmar, pincha aquí

lunes, 15 de octubre de 2012

Herschel descubre grandes cantidades de agua en el amanecer de una nueva estrella

10 octubre 2012
El telescopio espacial Herschel de la ESA ha descubierto vapor de agua en una nube molecular que está empezado a colapsar para formar una nueva estrella del tamaño de nuestro Sol. La cantidad de vapor es tal que podría llenar 2000 veces los océanos de la Tierra.
Nube molecular en Tauro

Para leer la noticia completa en la web de la ESA, pincha aquí. 

martes, 2 de octubre de 2012

ESA Euronews: Desentrañando los misterios de la vida

¿De dónde venimos?¿Cómo se originó esta vida a la que pertenecemos y que nos envuelve? ¿Somos realmente polvo de estrellas?¿Hay más vida, más allá de la Tierra? Una nueva ciencia, la astrobiología, se hace todas estas preguntas.
El siguiente vídeo comenta las últimas investigaciones al respecto.

martes, 10 de julio de 2012

EXÁMENES DE 1º C

A petición de algunos alumnos, a continuación se irán colocando los enlaces a los distintos exámenes realizados a lo largo del curso, excepto de aquellos que ya se han colocado en este Blog.

Examen 1. Para acceder, usad este enlace

Examen 2. Examen de recuperación de la primera evaluación. Para acceder, usad este enlace

Examen 3. Es el examen de 07-marzo-2012, que se encuentra en el Blog.

Examen 4. Es el examen de 21-marzo-2012, que se encuentra en el Blog.

Examen 5. Es el examen de 18-abril-2012, que se encuentra en el Blog.

Examen 6. Es el examen de 02-mayo-2012, que se encuentra en el Blog.

Examen 7. Examen de recuperación de la segunda evaluación, de 23-mayo-2012. Para acceder, usad este enlace

Examen 8. Es el examen de 30-mayo-2012, que se encuentra en el Blog.

Examen Recuperación Final, 1ª parte, de 18 de junio de 2012. Para acceder, usad este enlace

Examen Recuperación Final, 1ª y 2ª partes, de 18 de junio de 2012. Para acceder, usad este enlace

Examen Recuperación Final, Todo, de 18 de junio de 2012. Para acceder, usad este enlace